В школах отменяют домашние задания

Законодательная база Российской Федерации

Возможно ли приватизировать жилое помещение без согласия одного из совместно проживающих членов семьи нанимателя?

Техосмотр сейчас можно пройти в любом регионе или только где стоит машина на учете?

Опрос

Приходилось ли Вам участвовать в коррупции (брать или давать взятку) в этом месяце?

Темы новостей

В российских школах отменят домашние задания

9 августа 2018 года

С такой инициативой выступила Государственная дума.

От школьных домашних заданий необходимо отказаться из-за их ненужности. Об этом заявил зампред комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов. По его мнению, это время детям лучше тратить на прогулки на свежем воздухе, пишут «Известия».

«В школах во всем мире уходят от домашнего задания, и ничего страшного в этом нет. Домашнее задание — это ненужная сегодня вещь. Мы и так заставляем детей всё время находиться в школе или на каких-то занятиях», — приводит слова Чернышова агентство городских новостей «Москва».

Депутат добавил, что из-за большой нагрузки у школьников теряется интерес к учебе. Он отметил, что необходимо сделать образование интересным и дать возможность ученикам отдышаться, поиграть в футбол и погулять.

По словам парламентария, та нагрузка, которую дети получают после школьных занятий, — домашние задания и развивающие кружки и секции — также негативно влияет на их здоровье, пишет НСН.

Новость подготовлена по следующим материалам:

• «Ненужная вещь»: в Госдуме призвали отменить домашние задания для школьников
• В России предложили отменить домашние задания в школах
• «Ненужная вещь»: в Госдуме призвали отменить домашние задания для школьников
• «Ненужная вещь»: в Госдуме призвали отменить домашние задания для школьников
• В Госдуме призвали отказаться от домашних заданий в школах
• Школьников в России могут избавить от «домашки»
• «Ненужная вещь»: в Госдуме призвали отменить домашние задания для школьников
• «Ненужная вещь»: в Госдуме призвали отменить домашние задания для школьников
• Власти задумались об отмене домашних заданий в школе
• Нет «домашке»: в Госдуме предложили отменить домашние задания
• Без «домашки»: депутат Госдумы предложил отменить задания на дом для школьников
• Пусть гуляют: депутат Госдумы предложил отменить домашние школьные задания
• В Госдуме предложили отменить домашние задания для школьников
• Депутат Госдумы предложил отменить домашние задания в школах
• Зампред думского комитета по образованию предложил избавиться от домашних заданий в школах
• В Госдуме призвали отказаться от домашних заданий в пользу прогулок
• Стоит ли освободить школьников от домашнего задания? Мнения бурятских экспертов
• «Страна деградирует»: предложение депутата сильно возмутило приморцев
• Домашнего задания не будет?! Об этом мечтают многие школьники и их родители
• В Госдуме предложили отменить домашние задания для школьников
• Отмена домашнего задания в России: предложение Госдумы в пользу прогулок
• В Госдуме предлагают отказаться от домашних заданий для школьников

В Госдуму внесли законопроект о госрегулировании ц.

Россиян могут обязать заключать брачный контракт п.

Вопрос — Ответ

Возможно ли приватизировать жилое помещение без согласия одного из совместно проживающих членов семьи нанимателя?

В соответствии со ст. 2 Закона Российской Федерации от 04.07.1991 (в редакции от 11.06.2008) «О приватизации жилищного фонда в Российской Федерации» граждане Российской Федерации, занимающие жилые помещения на условиях социального найма, вправе с согласия всех совместно проживающих совершеннолетних членов семьи, а также несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет приобрести эти помещения в собственность на условиях, предусмотренных Законом, иными нормативными актами Российской Фе6дерации и субъектов Российской Федерации. Жилые помещения передаются в общую собственность либо в собственность одного из совместно проживающих лиц, в том числе несовершеннолетних.

Согласно ч. 4 ст. 69 Жилищного кодекса Российской Федерации если гражданин перестал быть членом семьи нанимателя жилого помещения по договору социального найма, но продолжает проживать в занимаемом жилом помещении, за ним сохраняются такие же права, какие имеют наниматель и члены его семьи.

Статья 69. Права и обязанности членов семьи нанимателя жилого помещения по договору социального найма
1. К членам семьи нанимателя жилого помещения по договору социального найма относятся проживающие совместно с ним его супруг, а также дети и родители данного нанимателя. Другие родственники, нетрудоспособные иждивенцы признаются членами.

В школах отменяют домашние задания

Я согласен — и не надо их совсем! Дети должны получать знания в школе. А дома дети должны отдыхать. В конце концов, старшеклассники часто не делают вообще никакие уроки, но от этого глупее не становятся и в успеваемости не теряют. Главное, чтобы мозги были на месте. Тогда человек занимается любимым делом и самообразовывается. А некоторых — заставляй, не заставляй — толку не будет.

Думаю, скоро инициатива по отмене домашних заданий будет принята во всех нормальных школах. Хватит мучить ребятишек!

В США в одной из техасских начальных школ педагог разрешила ученикам в течение года не выполнять домашние задания. Дома дети должны доделывать только те работы, которые не успели закончить в классе. Об этом сообщает портал foxnews.com.

В Техасе преподавательница второго класса отправила родителям письмо, в котором объяснила свою новую политику по домашним работам. Педагог рассказала, что лично провела исследование, подтверждающее абсолютную неэффективность работ, данных детям на дом. По новым правилам дома ученики должны доделывать лишь те работы, которые не успели закончить в учебное время, а в остальное время учительница порекомендовала учащимся наслаждаться общением с родителями.

«Моё исследование не смогло подтвердить мнение, что домашние задания помогают улучшить успеваемость. Поэтому в этом году формально никаких домашних работ я задавать не буду — дети должны делать только то, что не успели закончить в классе. Я обращаюсь к вам с просьбой проводить побольше времени с вашими детьми: вместе ужинайте, читайте, играйте во дворе и следите за тем, чтобы малыши вовремя ложились спать. Эти вещи точно положительно повлияют на успеваемость», — заявила педагог.

Берите пример с педагога, которая не поленилась провести самостоятельные исследования! Хотелось бы, чтобы новая министр образования тоже взяла эту идею на вооружение. Российские школы уже достаточно натерпелись — и с этим дурацким ЕГЭ, и с другими бесполезными, а то и вредными, инициативами. А теперь пора что-то полезное начинать. Отменить домашние задания! Выстроить программу так, чтобы запланированное было сделано в стенах учебного заведения.

Между прочим, навык списывания — тоже очень полезный. Нужно уметь договариваться, использовать чужие наработки в собственных целях, вести поиск тех, у кого лучше списывать, получать хорошие оценки, добиваться успеха в жизни. В будущем очень пригодится.

Россия: отменят ли для школьников домашнее задание

Домашние задания надо отменить? Напомним: с таким предложением выступили учителя одной из московских школ. Правда, касалось оно, в основном, старшеклассников. Педагоги посчитали, что нагрузка в выпускных классах зашкаливает.

А потому, когда речь уже идет о предпрофильной подготовке, нужно нормативно закрепить право ученика на выбор той формы самообразования, которая для него полезна и нужна.

— Обучение без домашнего задания невозможно, — уверяет директор столичной гимназии N1503 Стелла Цимбалюк. — Ребята получают знания в школе и закрепляют их дома. Причем идея отменить домашнее задание не новая. В 1960-х годах был такой новаторский «Липецкий метод»: педагоги-энтузиасты решили обойтись без самостоятельной работы учеников после уроков. Но результаты оказались совсем не такие, как ожидались.

Как известно, для поступления в вуз нужны три экзамена — русский язык, математика и еще один, по профильному предмету. Учителя подтверждают: «натаскивание» на ЕГЭ приносит свои плоды, написать тест на хорошую отметку — теперь лишь дело техники. Причем даже не списывая и не пользуясь многочисленными утечками ответов. А потому для большинства старшеклассников часть школьных предметов становится нужной лишь для общего развития.

Из-за этого многие будущие технари требование, например, словесника выучить стихотворение Маяковского воспринимают как ненужную обузу. А гуманитарии, с точностью наоборот, не жалуют задачки по физике и химии.

— Если школьник воспринимает обучение в старших классах только как подготовку к ЕГЭ — безусловно, домашнее задание по непрофильным предметам будет для него лишним, — говорит руководитель проекта «Ваш репетитор» Алексей Пламадялов. — Однако для общего развития «непрофильное домашнее задание» очень важно.

И вновь напрашивается вопрос: а кого должна готовить школа? Гарантированных студентов-профильников? Или широко образованных личностей? По данным опроса Фонда «Общественное мнение», четверо родителей из пяти уверены, что школа, в которую ходит их ребенок, даст своим ученикам хорошее образование. Но каждый вкладывает в этот термин свое понятие. Так, 72 процента взрослых россиян считают, что для успеха в жизни необходимо просто получить высшее образование. А значит, как минимум в школе хорошо сдать ЕГЭ. Получается, заниматься общим развитием детей учителям все-таки стоит лишь до 9-го класса. А два заключительных года — готовить к Единому?

Но поступить в вуз, получить диплом о высшем образовании и само высшее образование — совсем не одно и то же. Ректор МГТУ им. Баумана Анатолий Александров каждый год устраивает первокурсникам лекции для «ликвидации безграмотности»: у многих первокурсников, поступивших по ЕГЭ, явные пробелы с русским языком, и не только. Полноценно готовить инженеров, которые не знают биологии, химии, географии и даже истории с литературой оказывается невозможно.

— Отмена домашних заданий приведет к окончательному и бесповоротному развалу учебного процесса в школе, — уверен кандидат технических наук, доцент кафедры общей физики МФТИ, лауреат премии фонда «Династия» Владимир Овчинкин. — Даже наши продвинутые студенты, я подозреваю, далеко не все ответят на вопрос, куда впадает Волга. Я проверял второкурсников, — правильно ответил один из пяти человек. Выборочные «знания» — иллюзия знаний, не более, а отмена домашних заданий чревата получением на выходе из средней школы лентяев и бездельников, не способных к напряженному труду.

— На самом деле отменить домашние задания для своих учеников может любая школа — для этого достаточно решения управляющего совета, — замечает источник в Министерстве образования и науки России. — Никакой директивы ждать для этого не надо. Учителя и родители сами могут договориться между собой, насколько стоит грузить выпускников теми или иными предметами.

— Учеба — это тяжелый труд. Если в начальной школе еще можно обойтись без домашних заданий, то в старших классах нереально. Ведь люди готовятся к ЕГЭ, а материал необходимо закреплять. Я за этой инициативой вижу цинизм и прагматизм, когда дети занимаются с репетиторами по основным предметам, которые они будут сдавать, а по остальным дисциплинам получают липовые оценки. Поощрять такое нельзя. Образование должно быть всесторонним и глубоким, и без домашнего задания здесь не обойтись.

— Не вижу проблемы для обсуждения. Она не требует кардинального вмешательства на законодательном уровне. Задавать домашнее задание — это приоритет учителя. И объем его зависит от того, как налажена работа с тем или иным классом. С точки зрения методики обучения, усвоения знаний уже доказана и проверена целесообразность домашнего задания как повторения учебного материала. Однако грамотный учитель может сократить его объем. Если большую часть материала объяснить и закрепить на уроке, то нагружать домашним заданием старшеклассников не придется.

— Двоякое отношение: с одной стороны, старшеклассники замучены домашним заданием, а с другой — есть предметы, по которым невозможно его отменить. Читать книги — тоже домашнее задание, не на уроке же вслух читать.

— Сейчас образование стало допускать наличие каких-то репетиторов, на которых дети тратят много времени. Проще было бы решить проблему подготовки к ЕГЭ в школе, чтобы необходимость в них отпала. Тогда, естественно, говорить об отмене домашних заданий и не придется.

В школах отменили домашнее задание. Долой «домашку»: школьникам могут отменить домашние задания

Старшеклассники страны замерли в ожидании: в школах для старшеклассников могут отменить «домашку». С инициативой отменить домашние задания выступили учителя одной из московских школ на встрече с Президентом РФ. Педагоги посчитали, что нагрузка в выпускных классах зашкаливает. По мнению педагогов, нужно нормативно закрепить право ученика на выбор той формы самообразования, которая для него полезна и нужна.

5 сентября Президент РФ Владимир Путин поручил врио мэра Москвы Сергею Собянину подготовить проект поручений по инициативе ряда учителей о добровольности выполнения домашних заданий в старших классах школ, что должно повысить эффективность распределения учебной нагрузки.

– Чрезвычайно важная вещь, чтобы у ребят оставалось свободное время. Конечно, хотелось бы, чтобы оно использовалось максимально эффективно, с умом, – отметил глава государства.

По нормам Роспотребнадзора, дома младшеклассники не должны учить уроки более 1,5 часа в день, старшеклассники – 3,5 часа. В большинстве школ этого правила придерживаются. Но детям всё равно приходится тяжко. По подсчётам медиков, в среднем они тратят на обучение 10-12 часов в день. В лицеях и гимназиях иногда – 15-16 часов.

Российское Минобрнауки не увидело никаких препятствий для отмены домашнего задания. По мнению чиновников, школе и учителю принадлежит право определения методик преподавания. В связи с чем учебное заведение совместно с родителями может принять решение о добровольности выполнения домашних заданий.

Что думают известные люди России и Карелии:

Пекарчик Надежда Васильевна, заслуженный учитель Республики Карелия, заслуженный учитель Российской Федерации:

– Это крайне нецелесообразно, потому что домашнее задание – это работа, которая делает знания прочными и стабильными. Без домашнего задания это просто времяпрепровождение в школе. В законе об образовании прописано, что школа должна вырабатывать знания, умения и навыки. Навык вырабатывается тренировкой. Отмена домашнего задания – это губительно для российского образования. Можно тогда увеличить время урока до 65 минут: чтобы 40 минут работал учитель и 15 минут – ученик. Но учебный день растянется еще на два часа – столько отводится на самостоятельную работу. Сейчас дети и так не особо делают домашнее задание, поэтому у нас такой низкий уровень образования. Отмена домашнего задания – это теракт внутри страны, внутри образования.

Максим Иванов, преподаватель истории и обществознания Державинского лицея, «Учитель года Карелии-2012»:

– Отлично отношусь к этой инициативе. Считаю, что ребенок должен иметь право выбирать стратегию самоподготовки. Если он учится в профильном классе, определился, что хочет сдавать, и тут ему приходится делать домашнее задание по другим предметам. Если ребенку нужно читать, то он и так будет читать. Единственное, что это утопия для нашей действительности. Законодательных препонов нет, но это должны решать школа вместе с родителями. Мы спрашиваем родителей, учителей, директора, но не спрашиваем ученика. А главный объект образовательного процесса – ученик. Представьте себе родителя, который говорит: «Да, давайте отменим домашнее задание». Так что, увы, это идея останется только на бумаге. Хотя в России есть школы, где нет домашнего задания.

Наталья Третьяк, первый заместитель министра образования и науки России:

– Никаких законодательных препятствий на эту тему нет, никаких распорядительных документов со стороны Министерства образования и науки не требуется. Это выбор образовательного учреждения, учителя и родителя. Именно учителю и образовательному учреждению принадлежит право определения методик преподавания, системы построения урока, формы промежуточных аттестаций. Поэтому если школа совместно с родителями решит, что достигнуть результатов, определенных федеральным государственным образовательным стандартом, можно без домашнего задания, она это может и вправе сделать.

Ирина Мануйлова, зампред Комитета Госдумы по образованию:

– Проблема не в том, быть или не быть домашнему заданию, а в том, каким оно должно быть, не является ли избыточность домашних заданий проблемой для старшеклассника в связи с тем, что это просто может обернуться проблемами здоровья. В настоящее время каждая школа может в рамках действующего законодательства освободить учащихся от выполнения домашнего задания – по просьбе родителей или по собственной инициативе. Достаточно лишь заранее прописать все нюансы нововведений в учебном плане. Сегодня образовательное учреждение должно четко отслеживать, какие домашние задания получают наши старшеклассники и в течение какого времени они реально могут их выполнить с учетом их психологических и физиологических особенностей.

Марина Битянова, профессор Московского института открытого образования:

– Меня немного беспокоит такая постановка вопроса, когда из некой системы образования, которая складывалась на протяжении столетий (классно-урочная система), мы вытаскиваем один элемент и пытаемся с ним что-то сделать. Это очень опасный подход, потому что в том виде, в каком сегодня сложилась система образования, домашнее задание убрать невозможно. Его можно только контролировать, уменьшать, соотносить с индивидуальными возможностями ребенка. Зачастую домашнее задание является связующей нитью между уроками. И если механически изъять эту «нить», то система образования станет еще более кособокой, чем является сейчас. Чтобы в 10-м классе, когда учитель смотрит на класс и говорит: «Ребята, я предлагаю вам выбор», – он в глазах ловил не мысль: «Ух ты! Можно ничего не делать», а понимание того, что такое выбор, с помощью каких критериев дети его делают, и понимал, что делают они его осознанно. Но на это потребуются годы, сейчас это практически нереально.

Людмила Курбатова, заслуженный учитель России, кандидат педагогических наук:

– Сейчас дети очень перегружены. Они занимаются и ночами, а это очень опасно для их здоровья. Поэтому, может быть, это первый очень хороший шаг для того, чтобы минимизировать домашнее задание. Школьный материал, особенно начиная с 7-го класса, сильно перегружен. Много информации, которую нужно просто зубрить. Поэтому самая главная задача сейчас – пересмотреть содержание образования. В принципе минимизировать домашнее задание – замечательно, но это только первый шаг. А второй – это пересмотр учебников, пересмотр содержания образования.

Как известно система образования в России нуждается в колоссальных изменениях. И это не пустые слова, данный факт был неоднократно подтвержден. Для чего ввели ЕГС, чтобы дети просто запоминали правильные варианты ответов? В ближайшее время в школах столицы собираются подключить интернет, как будто этого не хватает дома. А теперь вот появилось очередное «хорошее» предложение.

Борис Чернышов — зампред по образованию предложил такое, от чего умственные способности детей явно не улучшатся. Он считает что школьникам нужно больше времени проводить на свежем воздухе и заниматься спортом. Так же Чернышев утверждает, что детей сейчас сильно перегружают.

Зампред предложил отменить домашнее задание — такой информацией делится с нами портал Известие. По его мнению школьникам и так непросто учится в школе, а еще и по приходу домой они должны учить уроки, это вызывает у них полный негатив и отсутствие желание посещать учебное заведение.

Узнав эту новость, у меня сразу назрел вопрос: «В здравом уме ли Чернышов?». Если следовать его мнению, то как же ходить на работу, ведь это огромная нагрузка и постоянные стрессы. Пока мы добираемся до работы, становимся участниками не одной конфликтной ситуации, а кроме этого отсутствует полноценное питание, вечные переживания, а так же из-за работы семью невидим.

Зампред образования еще ссылался на то, что многие дети посещают различные секции и кружки. Но здесь хотелось бы услышать статистику в процентах. Лично я, думаю, что дети после 10 лет вообще перестают посещать какие — либо секции, а все свое время проводят в сети. Там как раз их ждет много «полезного». Что уж теперь, может позволим открывать ларьки с алкоголем и сигаретами прямо возле школ, ведь товарооборот будет явно не маленький.

Да и дома может случится много чего. Но здесь некоторые заговорят о правильном воспитании и т.п. У меня вот мнение другое, часто у интеллигентов, которые то и дело занимались воспитанием, вкладывали и давали знания ребенку. А он выходит из дома и идет пить пиво с друзьями и курить за углом, а родители могут даже не знать об этом. Далеко не всегда все зависит от воспитания, на многое влияет круг общения и характер.

Опрос

А здесь отмена домашнего задания, это можно расценивать как ограничение к новым знаниям. Уроки — это приучение к дисциплине и ответственности. Это неотъемлемые качества. Я думаю сейчас в школах наоборот надо ужесточать правила.

Для примера можно привести ситуацию: молодой человек не желает проходить службу в армии или просто не умеет элементарно подшиваться. А чтобы было, если бы он попал в армию, когда за грязную подшивку избивали. Здесь некоторые скажут что это издевательство. Но я считаю иначе. Если у солдата будет грязная подшивка в области шеи, он может подцепить серьезное заболевание (например чесотку), так как эта часть сильно потеет и грязнится.

Вот подобное должно происходить и в школах, не сделал домашнее задание, получай 2 и иди. Лишь в этом случае дети задумаются делать или не делать уроки. А если двойки получит не один раз, сделать «темную», и все желание не учить уроки отпадет само собой, начнут все в классе помогать друг другу и поддерживать.

Но наше правительство считает иначе, в том числе и господин Чернышев, предполагая что уроки детям в тягость. Вот если эту инициативу поддержат, то и в школу незачем ходить, все равно ни чему не научат.

По образованию и науке Борис Чернышев предлагает отменить домашние задания для школьников. По его мнению, из-за больших нагрузок дети теряют интерес к учебе. А освободившееся время можно использовать для прогулок на свежем воздухе. Корреспондент «МК» выяснил, как к этой инициативе относятся учителя и родители.

«В школах во всем мире уходят от домашнего задания, и ничего страшного в этом нет. Домашнее задание — это ненужная сегодня вещь. Мы и так заставляем детей всё время находиться в школе или на каких-то занятиях», — говорит Чернышев. По словам парламентария, негативно на детей влияет любая нагрузка после школы, не только домашние задания, но и секции.

Мнения педагогов и родителей в этом вопросе разделились.

Я отношусь положительно к тому, чтобы не задавать детям домашнее задание, — говорит директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяна Клячко. — Но дело в том, что система образования в нашей стране сейчас построена таким образом, что частично ребенок усваивает материал именно через домашнюю работу. Просто так нельзя отменить какой-то элемент школьной программы. Нужно тогда перестраивать всю систему обучения. Депутат сетует, что у детей мало времени для прогулок, но если оно освободится, нужно будет продумывать, где будут гулять школьники и чем они займут свое время, кто будет за ними приглядывать. Я довольно давно училась в школе, но уже тогда постоянно говорили, что дети перегружены и сейчас говорят то же самое. Но все мы выросли, как-то выжили и получили в общем-то хорошее образование. Так что особой проблемы в перегрузке детей домашними заданиями я не вижу. Да, есть страны, где домашней работы у детей нет, например в Финляндии , но там по-другому выстроен весь учебный процесс.

Я впервые слышу об этой инициативе, — говорит Мария Селезнева , мама третьеклассника Димы из Подмосковья . — Домашнее задание никак нельзя отменять. Ведь оно на то рассчитано, чтобы закрепить материал, который прошли в классе. Когда в классе в одно ухо влетело, в другое вылетело, то дома можно хотя бы наверстать упущенное. А если не зададут ничего, считай, что эту тему ребенок не освоит. Я хочу, чтобы мой сын вырос образованным человеком. Хотя, мне кажется, умные люди многим сейчас неугодны. Вот и придумывают всякие такие инициативы. А вообще, я сижу с ним сама, все время делаю домашнюю работу, потому что учебники такие, что Дима сам не понимает задания без меня. Трачу на это по 3 часа в день своего личного времени. Зато все под моим контролем.

Я полностью за эту инициативу, — говорит учитель начальных классов одной из столичных школ Оксана Николаева. — Все, что нужно знать ребенку, мы проходим в классе. Иногда бывает так, что выполнив объем, положенный в классе, прямо на уроке переходим к домашнему заданию. Я отлично знаю, усвоил материал тот или иной ребенок. Я не хочу загружать родителей лишней работой, только непрофессиональные учителя перекладывают на их плечи процесс обучения, задавая «домашку» побольше, а иногда включая в нее и новую тему.

Жду с нетерпением, когда подобный закон примут, — говорит Андрей папа старшеклассника. — От этой учебы ребенок уже не знает куда и деться. А сейчас еще и подготовка к экзаменам начнется в 11 классе. У сына совершенно нет свободного времени ни на что. Он увлекается рыбалкой, но даже летом съездил всего пару раз на дачу. Потому что он постоянно учится — даже на лето ему задали домашнее задание.

В разгар летних каникул зампред Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов предложил отказаться от школьных домашних заданий. Без всяких сомнений, просто взять и отменить. По мнению народного избранника, без «домашки» прекрасно живут дети цивилизованных стран. Он призвал освободить подрастающее поколение от непомерных нагрузок, дать ему отдышаться, погулять на свежем воздухе, поиграть в футбол и так далее.

Реакция на инициативу не заставила себя ждать. Добропорядочные обыватели обрушились на депутата, предположив его тёмное школьное прошлое. В Сети друг с другом сцепились оппоненты. Были и те, кто согласился с идеей — школа без задания. В любом случае предложение выявило недостатки образовательной системы, о которых заговорили открыто.

Родительский стон

«Этот депутат, наверное, был двоечником, прогульщиком и второгодником. Он сам хоть понимает, что предложил?» «Пусть покажет аттестат». «А ведь мысль! Только выглядит как популизм».

На предложение сбросить со школьников и родителей груз домашнего задания взрослая часть населения отреагировала двояко. В школьных группах новость отметили, с сожалением добавив «нас это точно не коснётся», «эх, не доживём». Мамы и папы хорошистов-отличников старались держаться золотой середины, напоминая себе и окружающим глубокий смысл пословицы: «Повторение — мать учения». С ужасом представляя, как совсем скоро им снова за полночь сидеть. Клеить коробку в виде крокодила, рисовать инопланетный пейзаж или сочинять стихотворение о доброте ко всему миру. Нависать над хрупкой детской спиной надсмотрщиком. Вырывать из рук циркуль, тщетно впервые за много лет пытаясь начертить круг. А сколько маленьких трагедий случится, пока проходят прописи! Каждую закорючку берут приступом. Боже, дай терпения!

Если бы домашнее задание отменили, то я бы его сама ввела для своего ребёнка, — высказывается мама ученицы начальной школы Ксения Лукова . — Другое дело, что необходимо снизить количество заданий на дом! Считаю, что у детей должно быть время на кружки, творческие занятия и просто отдых. Тем, кто учится во вторую смену, особенно тяжело, если нет бабушки.

«Вопрос в объёме домашнего задания, — вторят маме по WhatsApp. — Весь груз ложится на родителей. В школе по верхам поскакали по новой теме, а дома вглубь паши, костьми ляг, но выучи».

Не бросайте ребёнка на самотёк

У каждого учителя должно быть такое понятие, как дозировка домашнего задания, что определяется методическими рекомендациями, — комментирует директор средней школы № 52 Владивостока Елена Дмитриенко . — Всё зависит от того, насколько сложен материал. В рамках новых образовательных стандартов предусмотрено много проектной деятельности. Может быть, это не нравится депутатам, которые стремятся отменить домашнее задание? Но представьте, ребёнок неактивный, на уроке молчит. А если ещё и дома молчуны не будут открывать рта и включать мозги… Помните, в образовательном процессе работает три стороны: ученик, законный представитель и обучающая сторона.

Всплывает на поверхность вопрос контроля. «Несправедливо моему ребёнку тройку по русскому поставили, — пишут в соцсетях. — Он же самостоятельно учит, а другие нянькаются, поэтому пятёрочники».

Если первые три недели учёбы бросите ребёнка на самотёк, будет тяжело, — добавляет Елена Дмитриенко. — Родитель должен оказывать посильную помощь. Самостоятельность — понятие растяжимое и индивидуальное. С другой стороны, нужно не переборщить с гиперопекой.

Домашнее задание задаётся не родителям, а детям, — возражает директор частной школы краевого центра Галина Коваль . — Если ребёнок не выполнил задание, это сигнал учителю. Категорически запрещаю вмешиваться в процесс родителям. Максимум они могут проверить наличие задания, попросить рассказать, что было интересного в школе. В целом в современном образовании важен индивидуальный подход, в том числе к домашнему заданию. Кому-то задают прописать цифры, кому-то решить задачу. Чаще давать задания творческие. Но совсем отменять домашнюю работу нельзя. Жить без плана — значит жить впустую.

Бремя, паранойя, война!

«Домашку» задают, чтобы поссорить детей и родителей» — эту фразу можно поставить во главе хит-парада родительских ответов.

— Реальность, которая существует сейчас в системе образования, не позволяет детям усваивать в школе весь объём материала, — считает психолог Ярослава Рындина . — Процент самостоятельной работы в школе минимален, исключая альтернативные методы обучения, к примеру, в частных заведениях. Грустно, когда детям учиться неинтересно, когда глубинную тягу к познанию мира забивают готовыми шаблонами. Домашнее задание превращается в пытку. Возможно, нужно придумать, как делать домашнюю работу в школе, вместе. Может быть, в форме дополнительного кружка.

Группы продлённого дня, которые должны частично взять функцию помощи в выполнении домашней работы, есть далеко не в каждой школе. Родители, возвращаясь поздно вечером домой, порой не в силах понять смысл простейшей задачи.

Они выступают в качестве пинка, пинком же быть неприятно, — продолжает психолог. — А если научиться находить в этом удовольствие? Не доводить до войны или паранойи? Родители, конечно, переживают за будущее ребёнка, но оно зависит не от того, перерешает ли он весь учебник задач за вечер или нет.

— Иногда политики пытаются поймать хайп на эмоциях, — высказывается о депутатской инициативе председатель Приморской региональной общественной организации «Совет многодетных родителей» Ирина Медведева . — Возможно, такое предложение высказано для привлечения внимания. Шаг сомнительный. Для меня подобные разговоры несерьёзны. Как мама третьеклассника, я не чувствую бремени домашнего задания, за исключением предмета «Окружающий мир», где ребёнку самому сложно приготовить проекты. Всё остальное укладывается в рамки. Непосильного нет. Пришёл, сделал уроки, свободен!

— Отменить домашнее задание, по-моему, бред, — говорит заведующая библиотекой Чугуевского района Наталья Турубанова . — Сама система образования требует корректировки. Пусть больше будет специализированных классов, потому что будущему филологу физика не нужна. Школьники должны усиленно учить те предметы, которые им понадобятся. Важно соблюдать режим дня. Ведь именно от безделья дети начинают болтаться где попало.

— Резкий переход — чересчур, — добавляет многодетная мама Татьяна Тютюнник . — У моих знакомых, живущих в Сан-Франциско, дети находятся в школе с восьми утра до трёх дня, и там они успевают выполнять домашнюю работу. У нас другие условия. Я проверяю домашнее задание в начальной школе, потом они занимаются самостоятельно. На начальном этапе родителям нужно вникать в школьный мир ребёнка, искренне интересоваться. Не ругать и не наказывать за низкие оценки.

У самих детей, как всегда, никто не спрашивает. Юные блогеры видят в вопросе подвох, уточняя, о чём конкретно это пост-репост? Скорее хитрят и не верят. Редкие дни, когда «домашку» не задают, у них наполнены радостью, глотком свободы.

Я полностью поддерживаю отмену домашних заданий, — пишет ученица 11-го класса Арина . — Все знания мы получаем именно в школе, а закрепляем, когда выходим к доске, пишем тесты и т. д. И много кто ещё просто списывает!

МНЕНИЕ ЭКСПЕРТА

Старший преподаватель кафедры экологии ДВФУ, победительница школьных олимпиад, биолог Ульяна Сердюк:

Отмена домашней работы — сомнительная перспектива. Для этого нужно, чтобы ребёнок больше времени проводил в школе, как это сделано за рубежом. Домашнего задания в некоторых странах либо нет, либо всё это даётся в творческой форме в виде написания эссе, проведения экспериментов и так далее. Не уверена, что без изменений в школьной сфере инициатива депутата сработает. Скорее приведёт к худшему. Получим поколение, которое любит гаджеты, но не знает, как работает электричество.

МНЕНИЕ ВЛАСТИ

Депутат Законодательного собрания Приморья Татьяна Косьяненко:

Так устроена память человека, что ему нужно закреплять всё, что он проходит в школе. Тем более программа сегодня насыщенная. С другой стороны, нужно контролировать, чтобы не было перегрузки в домашних заданиях. Когда каждый учитель считает, что его предмет — главный. Предложение депутата популистское, ни в коем случае нельзя его принимать.

В Государственной Думе предложили отменить в школах домашние задания, поскольку от больших нагрузок у детей снижается интерес к учёбе.

Преподаватели и родители высказали своё мнение о таком предложении.

«Я отношусь положительно к тому, чтобы не задавать детям домашнее задание », -сказала директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяна Клячко. Однако, по мнению Клячко, частично ребёнок усваивает школьную программу, выполняя домашние задания, и тогда придётся перестроить всю систему обучения. К тому же, нужно продумать, где будут гулять школьники и кто будет за ними приглядывать.

«Я довольно давно училась в школе, но уже тогда постоянно говорили, что дети перегружены и сейчас говорят то же самое. Но все мы выросли, как-то выжили и получили в общем-то хорошее образование. Так что особой проблемы в перегрузке детей домашними заданиями я не вижу. Да, есть страны, где домашней работы у детей нет, например в Финляндии, но там по-другому выстроен весь учебный процесс », — добавила Клячко.

Учитель начальных классов одной из московских школ Оксана Николаева предложение Госдумы поддержала. По её словам, всё, что нужно знать ребёнку, проходят в классе, и учителю всегда понятно, усвоили дети материал или нет. «Я не хочу загружать родителей лишней работой, только непрофессиональные учителя перекладывают на их плечи процесс обучения, задавая «домашку» побольше, а иногда включая в нее и новую тему », — заявила педагог.

Нововведение поддержал и один из родителей Андрей. У его сына-старшеклассника от учёбы нет свободного времени. «Он [сын] увлекается рыбалкой, но даже летом съездил всего пару раз на дачу. Потому что он постоянно учится — даже на лето ему задали домашнее задание », — пожаловался родитель.

Конечно, есть и те, кто категорически против отмены домашних заданий. Например, мама третьеклассника Димы из Подмосковья Мария Селезнёва считает, что домашние задания помогают отработать пройденный в классе материал. «Когда в классе в одно ухо влетело, в другое вылетело, то дома можно хотя бы наверстать упущенное. А если не зададут ничего, считай, что эту тему ребенок не освоит. Я хочу, чтобы мой сын вырос образованным человеком. Хотя, мне кажется, умные люди многим сейчас неугодны. Вот и придумывают всякие такие инициативы », — сказала она.

Мария Селезнёва также добавила, что домашнюю работу делает с ребёнком сама. «Потому что учебники такие, что Дима сам не понимает задания без меня. Трачу на это по 3 часа в день своего личного времени. Зато все под моим контролем », — рассказала мама.